โรงเรียนของลูกฉันใช้ภาษารองเป็นสื่อการสอน จะมีผลต่อการพัฒนาภาษาหลักของลูกฉันหรือไม่?

          เด็กที่เรียนในภาษารองมักจะเรียนรู้ภาษาหลักได้ง่าย ซึ่งมีสองเหตุผลด้วยกัน เหตุผลแรกคือ สิ่งที่เด็กเรียนในภาษาหนึ่งสามารถถูกเปลี่ยนเป็นภาษาที่สองได้ง่าย และไม่จำเป็นที่จะต้องเรียนใหม่ในภาษาหลัก ตราบใดที่เด็กรู้คำศัพท์ในภาษาหลัก สิ่งที่เด็กได้เรียนที่โรงเรียนก็สามารถนำมาใช้ในภาษาหลักนั้นได้ เหตุผลที่สองคือ ความสามารถและความคล่องของเด็กในภาษาหลักมักจะถูกแสดงให้เห็นผ่านทางประสบการณ์อื่นๆ ภาษาหลักต่างๆจะถูกแสดงให้เห็นได้ชัดเจนผ่านทางโทรทัศน์และอินเตอร์เน็ต, ป้ายและโปสเตอร์, หนังสือพิมพ์และนิตยสาร, หนังสือการ์ตูนและแคตตาล็อก เด็กหลายๆคนต้องใช้ภาษาหลักในสนาม, บนถนนและกับเพื่อนๆ

          ประสบการณ์นอกโรงเรียนมีส่วนช่วยเด็กในการพัฒนาภาษาหลัก อย่างไรก็ตาม เป็นสิ่งสำคัญสำหรับโรงเรียนที่จะต้องแบ่งเวลาให้กับภาษาหลักด้วย เด็กที่ใช้ภาษารองควรที่จะอ่านและเขียนภาษาหลักได้ (เช่น อาชีพ การงาน)

แหล่งที่มา : A PARENTS' AND TEACHERS' GUIDE TO BILINGUALISM